中國(guó)西藏網(wǎng)訊　5月27日，由中國(guó)宋慶齡基金會(huì)、中國(guó)銀聯(lián)股份有限公司聯(lián)合主辦的“2026詩(shī)歌課堂活動(dòng)”在西藏山南市洛扎縣洛扎鎮(zhèn)小學(xué)舉辦?；顒?dòng)以“詩(shī)潤(rùn)童心·健康成長(zhǎng)”為主題，為洛扎縣師生送上了一場(chǎng)兼具理論深度與實(shí)踐溫度的文化課堂。 

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng) 

　　本次詩(shī)歌課堂設(shè)置四場(chǎng)專題講座，涵蓋詩(shī)歌創(chuàng)作、本土詩(shī)歌研究、朗誦技巧等內(nèi)容?！堆┯蜉娓琛穭?chuàng)始人劉萱以《雪域高原：我心中的詩(shī)和遠(yuǎn)方》為題，分享自己扎根西藏?cái)?shù)十年的創(chuàng)作歷程，講述民族文化交融中的詩(shī)意故事，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)生活詩(shī)意、抒發(fā)真摯情感。知名兒童文學(xué)家童子通過(guò)線上方式帶來(lái)《童詩(shī)的秘密》專題分享，帶領(lǐng)師生誦讀經(jīng)典童詩(shī)，分享童詩(shī)創(chuàng)作技巧。西藏大學(xué)文學(xué)院博士生焦旭輝以《當(dāng)代西藏漢語(yǔ)詩(shī)歌的創(chuàng)作風(fēng)格和評(píng)論方法》為題，系統(tǒng)梳理西藏漢語(yǔ)詩(shī)歌70余年發(fā)展脈絡(luò)，闡釋鑄牢中華民族共同體意識(shí)的創(chuàng)作主線。博士生陳冠霖則圍繞《詩(shī)歌有聲語(yǔ)言創(chuàng)作的常規(guī)路徑》，講解詩(shī)歌朗誦的“備稿六步”與表達(dá)技巧。 

《雪域萱歌》創(chuàng)始人劉萱分享自己扎根西藏?cái)?shù)十年的創(chuàng)作歷程 

兒童文學(xué)家童子進(jìn)行線上專題分享 

　　互動(dòng)環(huán)節(jié)師生們踴躍提問(wèn)，講師耐心解答?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)生們簇?fù)淼街v師身邊。五年級(jí)學(xué)生卓瑪吉現(xiàn)場(chǎng)提筆創(chuàng)作詩(shī)歌《美麗西藏》：“我們是西藏的花朵，西藏是沃土和太陽(yáng)。我們是水滴，而西藏是海洋，盛著我們的夢(mèng)想?！辟|(zhì)樸的詩(shī)句展現(xiàn)出真摯的情感。參與活動(dòng)的教師感慨：“這場(chǎng)公益詩(shī)歌課堂，為孩子們打開(kāi)了詩(shī)歌世界的大門，更讓民族團(tuán)結(jié)的種子在心中生根發(fā)芽?！?nbsp;

學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)　 

　　此次活動(dòng)由中國(guó)宋慶齡基金會(huì)培訓(xùn)交流中心、洛扎縣教育局承辦，西藏大學(xué)文學(xué)院、《十月少年文學(xué)》雜志社、《雪域萱歌》公益文化平臺(tái)協(xié)辦，各方協(xié)同構(gòu)建起“公益引領(lǐng)、專業(yè)賦能、地方協(xié)同”的幫扶體系，讓優(yōu)質(zhì)美育資源跨越山海精準(zhǔn)落地，以文化浸潤(rùn)凝聚民族情感、厚植家國(guó)情懷。（中國(guó)西藏網(wǎng)　記者/德吉卓瑪）