5月22日，拉薩北京實驗中學和北京第五實驗學校的師生通過視頻連線合影。新華社記者 丁增尼達 攝

　　5月22日，拉薩北京實驗中學與北京市日壇中學、北京第五實驗學校的師生打破空間間隔，兩地師生在高清屏幕上實時互動，共同上課、研討。

　　拉薩北京實驗中學于2024年開創(chuàng)京藏“雙師課堂”，借助現代化技術，實現優(yōu)質教育資源共享，并將民族團結、傳統文化、生態(tài)科普等內容融入課堂，為兩地師生創(chuàng)造協作學習機會，搭建起友誼橋梁，提升教育援藏效果，展現各族師生同心共進的良好風貌。?

5月22日，拉薩北京實驗中學和北京第五實驗學校的師生通過視頻連線共同上課。新華社記者 丁增尼達 攝?

5月22日，拉薩北京實驗中學和北京第五實驗學校的師生通過視頻連線打招呼。新華社記者 晉美多吉 攝?

5月22日，拉薩北京實驗中學學生通過視頻連線回答問題。新華社記者 晉美多吉 攝

5月22日，拉薩北京實驗中學學生通過視頻連線上課。新華社記者 丁增尼達 攝?

5月22日，援藏老師劉悅為北京市日壇中學和拉薩北京實驗中學的學生共同上課。新華社記者 晉美多吉 攝?

5月22日，拉薩北京實驗中學師生通過視頻連線上課。新華社記者 丁增尼達 攝

　　5月22日，拉薩北京實驗中學援藏教師劉悅（右）和同事在課后通過視頻連線與北京市日壇中學的老師開展教學研討。新華社記者 丁增尼達 攝?

5月22日，拉薩北京實驗中學的學生在閱讀北京第五實驗學?！耙粚σ弧苯Y對好友的來信。新華社記者 晉美多吉 攝

5月22日，拉薩北京實驗中學的學生在閱讀北京第五實驗學?！耙粚σ弧苯Y對好友的來信。新華社記者 丁增尼達 攝